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科研动态|质性研究怎么做?华东师大博士专家来支招
作者:辛旭霞/胡志强 责编:王惠   发布时间: 2017-05-12

   学校青年教师齐聚一堂

王涛博士与青年教师交流互动

青年教师阐述自己对质性研究的理解

 

    为了进一步促进学校教科研工作的开展,切实提高青年教师的教育科研水平,让青年教师不断汲取先进鲜活的教育元素,实现专业化成长,5月11日下午,mg摆脱游戏邀请华东师大王涛博士到校为青年教师开设《教师如何做质性研究》的专题讲座。整个讲座,精彩有趣,内容详实,易于实践。
    王涛博士毕业于美国华盛顿大学(UW)课程与教学系,现为华东师范大学教育学部高峰计划博士后研究员。
讲座一开始,他让教师以互动的形式写下自己对课题研究的兴趣或者研究困惑,并让几位青年教师具体根据自己已经做的和正在做的课题,谈谈问题提出和确定研究思路的过程。他以这些具体课题为例,用生动风趣的语言讲解了质化研究的特征、质化研究的几种常用方法等。他引导老师要根据研究目标设计问题中心纲要,找出一级、二级的研究问题,同时又引用了大量的具体课题实例,详细讲解了如何给设计的层级问题找“证据”,从而使抽象的质化研究理论学习变得生动、通俗易懂。
    讲座中,他针对老师提出如何让专家们了解自己的研究课题数据的有效性和真实性的困惑,他通过具体案例一一指导老师如何通过“三角互证”、“不同数据来源相互印证”、“不同研究方法相互印证”来保证质性研究数据的有效性和真实性,从而有效地解决了一线教师教科研普遍存在的困惑。
听取讲座的老师纷纷表示,能在学校里面听到王涛博士专业细致的指导,机会非常难得,他们会根据王博士的建议,从问题出发,常访谈,勤观察,用文本,会叙事,规范地行走在质性研究的道路上。
    据悉,mg摆脱游戏为了打造一支学者型和研究型的教师队伍,以校本培训为载体,以课题研究为抓手,积极组织课题申报,积极撰写论文和心得感悟。而这次专家引领的讲座活动,更是把教师们带到了一个思考的空间,引导着全体教师们从一个更新、更高的角度重新审视自己的教学。
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