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为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔
作者:超级管理员 责编:超级管理员   发布时间: 2016-08-11

为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔

语文组   申雪芳

 

时光荏苒,转眼间从教已30年,回首过去,青春就这样慢慢流逝在飘飞的粉笔屑里,真是三尺讲台,道不尽酸甜苦辣,一块黑板,写不完人生风景。翻开记忆的相册,收获的,不仅是两鬓的白发,还有数不清的难忘的故事。其中有一个故事至今仍历历在目,感悟至深。

那是2010年的秋季,学校给我安排了七年级一个班的班主任。七年级的学生,初来乍到,对任何事情都有着新奇感,在任何老师的课上都表现积极,惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前,同学们可以说表现是相当活跃的。也正因为如此,我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题,哪些在学习上很用功,哪些上课喜欢调皮等基本情况。其中有一个学生引起了我的注意。她叫彬,分班时在班上她的成绩是中上等。对于一个上课不回答问题的学生,老师一般是不会去在意的,更何况一个成绩也不十分突出的学生。彬就是这样一个学生,上课是很少很少去回答问题。我估计,她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。
    然而有两件事情,她让我不得不去注意了。一件事情是在一篇作文中,她抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法,可又不希望别人去了解,去帮助。可她明明是写给我看的呀,我思忖着。另一件事情是学校组织春游活动。一路上,同学们排着长长的队伍有说有笑,唱着歌儿兴高采烈地行进,歌声传遍了山谷。而唯有彬独自远远地落在队伍的后面,既不和同学们谈笑,也不唱歌。
这是典型的性格孤僻。从我从教多年的经验来看,这个学生一定有什么心结,她的心里一定隐藏着许多东西,如果不打开这个心结,对她的发展是很不利的。
    我试着慢慢接近她,上课间隙时,我问一问她是否听懂,有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。起初,她也只是默不作声,偶尔笑一笑罢了。后来,她对我有了一些了解,于是,态度有了一些转变。我抓住契机,适时的和她交谈着心里话。原来,她确实是有心结的。她说了她小时候身体不好,经常得。徊【偷萌タ匆缴,也因此导致成绩下滑。而她小学的班主任却不理解她,有时还当着全班学生挖苦她,打击她。所以在同学面前,她觉得抬不起头,在老师眼里她又觉得自己没用,久而久之,她就不再说话了,也就养成了独来独往,不愿再和任何人交流沟通,把自己封闭了起来。
    听了彬述说,我半开玩笑地对她说:“你觉得我是不是也像你原来的班主任?”
    张彬想了想,摇了摇头说:“你不像,如果你也是那样的老师,我一定不告诉你这些。”
   “是的,那你现在感觉怎样?”
   “好多了,我会记住你的话,我也一定会去和同学搞好关系。  相信我,我会把成绩赶上来的。”

我肯定的点了点头说:“不需要怀疑,你本身就是很棒的。”
是。钟兴岫员鹑说墓匦亩诓还四兀勘蛲Э梢运凳侨贤宋叶运墓匦,也因为我的无微不至的关怀,才化解了她心中的坚冰,才使得她重新找回了自信。后来彬在期末考试中取得了年级第八名的好成绩。
    教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,需要足够的耐心,在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。
   “捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。我深感一位人民教师的责任,为了这沉甸甸的责任,我甘愿做那为伊消得人憔悴,而衣带渐宽也终不悔的人。

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