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你为什么语文考试作文得零分
作者:超级管理员 责编:超级管理员   发布时间: 2016-08-11

你为什么语文考试作文得零分

行政组   李采芹

拿到考试成绩单,看到学生那不堪入目的语文成绩,作为语文老师,我恼怒也沮丧!为什么自己教学上的付出换来的总是不尽人意?为什么学生在课堂上的满心欢喜,在考试后却每每带给我精神重创?学生考前满口答应我的,说好的考试发挥出最佳水平呢? 学生不理想的成绩映入眼帘,所有的问号和委屈都一股脑涌向了我。

我的目光扫视到了成绩单最后,晓,21分,为什么?虽然他因为喜好玩电子游戏,基本对学习失去兴趣,但除了学习之外,我觉得他还是一个品行很好的男孩。课外在一起时,他还曾两眼放光的和我聊起过他的游戏梦想呢?语文考试作文都50分,他不可能考试只得21分的,我考前还专门告诫他:语文知识不会也就算了,作文一定要写,只要不跑题,至少可以得40分。我清晰的记得,他是欢天喜地的朝我点头的,可面临的现实问题是,他语文期中考试竟然得了21分。

愤愤的把他叫到办公室,劈头盖脸的批评了一通:作文为什么不写,你简直是诚心和语文作对的,考前我是怎么和你说的……单同学怯怯的看着我,见我稍微温和了一下脸色,他摸摸索索的递过他的试卷,我定睛一看作文写得满当当的,足够800字,书写也非常规范,这样的作文怎么可能是零分呢?

再一细看,我才明白他得零分的原因,原来为了能遵守考前承诺,一定写上作文,可他又不会写,他只好摘抄语文试卷前面的阅读文章,一字不拉的摘抄,作文空格是写满了,可做得都是无用功,可不就是零分。了解真相后,我很无语,只是教育他,以后遇到考试,作文千万不能抄前面的阅读文段,这是大忌讳。他满口答应了我,这件事就这样结束了。

可作文得零分这样的事情,在期末考试的时候,在晓同学的身上又再次重演,看着他48分的语文成绩,作文竟然一个字都没有写,我当时简直怒不可遏,再一次把他叫到办公室,我歇斯底里的嚷嚷:我考前是怎么给你说的,作文一定要写,我还专门给你打印了两篇范文,你究竟读没有读。≌媸翘蝗萌耸⌒牧耍

他一言不发,耷拉着头,很愧疚的站在我的桌旁,看我一阵暴风雨平息后,他低声的说:老师,你给的两篇范文我用了一个晚上都背会了,可第二天一考试,我一看作文题目,根本和背的文章不一样。愀嫠呶也荒艹懊娴脑亩廖淖,可我实在又不会写,所以,我的作文就是空白……听了他的解释,我的心有一瞬的震颤,虽然我依然无语,但这次是我满心的惭愧、负疚、沉思、自责和顿悟。

每每想起这件事,我心情总是不能平静,唉,每个零分的背后,都有一段不同寻常的故事。一次和一位老教师聊天聊起此事,她的一句话点醒了我:她说,其实,是孩子在点化我们如何做一位好教师。细想教学二十年来,真是无触痛不成长。感谢这次经历,它让我深深明白很多东西。

学生是可爱的、善良的,也是听话的,为了遵守自己的承诺,他有付出,有劳动,有求胜的心理,他们需要老师的理解和认可。而我呢,在没有明白事情的真相之前,就是批评、指责、训斥、怪罪,一切好似狂风暴雨的突袭,让学生根本没有辩驳的机会。真正的教育是要蹲下身子,聆听孩子的心声,和50分的作文分相比,学生的诚实和守信、宽容和尊师,显得更加弥足珍贵。亲其师,信其道,若要学生信其道,请微笑的接纳孩子零分背后的辛酸,也许在那里我们能悟出为师的真谛。

细想孩子的两次零分作文,其实主要责任不在孩子,完全在为师者。抱怨和逃避,永远解决不了教育难题。语文学科,很多学生不会写作文,的确是一个事实,但老师们提出这个议题的多,真正去精心思考来解决这个问题的少。期中考试,学生作文不会写,又不得不写,所以抄阅读文段,学生的零分应引发我的思考和行动,可我没有,也可以说我回避了;期末考试,草草给学生两篇范文,就以为万事大吉,可教育永远不是给两篇范文那么简单的事,因为我们面对的是活生生的人和千变万化的文学百态,一篇两篇范文根本就解决不了学生的写作困顿。

不要问学生:你为什么作文考零分,而要叩问自己:我教的学生为什么作文考零分。学生的两次零分作文给了我沉痛的一击,它惊醒我:教师要做人师和仁师,不要做经师和净师,学生的学习效果的好坏,和老师的教有很大关系,老师无法洗脱的干干净净。学生需要的不是高谈阔论和指手画脚,学生需要的是手把手的教诲和具体方法的指导。作为教师,要孜孜不倦,勤奋钻研,把自己苦心经营的成果传递给学生,让他们少走弯路。只有教师修成正果,才能传授学生真经。

晓同学两次语文考试得零分这件事,已经过去很久了,但是今天当我执笔要写教育叙事时,端坐桌前,整理思绪,梳理反思,那一幕却第一时间在我脑海浮现,我用拙笨的笔来记载下这件事,因为这是多么惨痛的领悟。

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