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这也是课堂
作者:超级管理员 责编:超级管理员   发布时间: 2016-08-11

这也是课堂

语文组  马春平

 

 

想起三年前的那节语文课,我就忍俊不禁。

那天,我带领同学们一起学习一篇自读课——说明文《说屏》,这篇文章内容极其简单,学生一读就懂,没有什么知识上的障碍,但是教参上却安排一个课时来学习,我觉得真是浪费时间。

面对着这篇看似平淡的文章,备课时我突发奇想。屏这种传统事物在现实生活中使用的越来越少了,不如让同学们展开奇思妙想,自己来创作一幅心目中的屏吧。如果再配上精彩的广告来推销,岂不更有意思?

课堂上,根据这篇说明文的学习目标,我先指导同学们自读课文,了解了屏的作用、种类和设置要求,又结合课文内容带领大家欣赏了几幅各种各样的屏,有充满诗情画意的锦屏,有五彩斑斓的画屏,有造型独特的木屏,有富丽堂皇的金屏,这些屏,不论是山水人物还是花鸟虫鱼,惟妙惟肖,个个堪称艺术佳品,每一幅图都引起了同学们的惊叹。此时,学生中间却传出了一声叹息“可惜现在都消失了”,遗憾之情溢于言表。

同学们一下子陷入了沉思,我趁机提议道,“那咱们就自己来创作吧”,全班又立即兴奋起来,迅速拿出了白纸、铅笔,个个摩拳擦掌,恨不得立刻设计出一张屏来。我又提出了具体要求,准备时间十分钟,可以小组合作,一部分负责创意、绘画、一部分负责写广告词,看哪一组最有创意,广告最吸引人,完成后,贴在教室的后墙上,全班共同评选。

一声令下,教室里沸腾了,大概是同学们第一次感到语文课上还能画画,超级兴奋吧,各个小组迅速讨论,有的出谋划策,有的低头构思,有的在设计广告词。我在教室里不停地巡视着。这边,庄玲艺已勾勒出了四扇屏的形状,开始绘画了;那边,王真妍已画好了一副“出淤泥而不染”的荷花屏;后面,郑灏琳创作的屏上,一个亭亭玉立的古代大美女已跃然纸上。八分钟后,有些小组已完成作品,贴在了教室的后墙上。

现在,各个小组的作品都已完工,有的还涂上了漂亮的颜色,短短的时间内竟能如此迅速,的确令我大吃一惊,全班共完成了8件作品。紧接着,课代表组织同学们分组到作品前鉴赏、评价,大家一边欣赏一边悄悄地讨论、交流, 评选出了最佳绘画和最佳创意奖。接着轮到广告部的同学来宣传“本公司”的产品了,我提议,八个小组自行分成4对,采用淘汰制来选出胜出者, 同学们感到更刺激了,字斟句酌的讨论着本组的广告词,三分钟后,各组选手都已准备就绪。只见郝禹铭大大方方的走上讲台,指着一组沙漏型屏风, 胸有成竹地说道:“亲爱的顾客朋友们,现在您所看到的是我们公司的最新产品——沙漏屏风,它可谓别具一格,不但造型独特,而且寓意深刻,它提醒您珍惜时间,记得生命中曾经流失的美好时光,朋友们,心动不如行动,赶快打进热线电话吧。”郝禹铭的精彩宣传赢得了同学们的阵阵喝彩,教室里的气氛更加热烈了。

紧接着,其他组的同学也依次走上前来,使出浑身解数要与对方决一胜负。听,“这是流动的空间!这是艺术的享受!”“不要1998,不要998,只要98,这副世间独一无二的屏风请您抱回家”;“不要犹豫!不要徘徊!款款让您心动,件件让您行动”……生动有趣的广告语不绝于耳。最后,各组投票选举出了本次比赛的最佳创意奖、最佳绘画奖和最佳广告奖,在同学们的欢声笑语中,这节妙趣横生的课结束了。

课后,我一直在反思,这是一篇很普通的说明文,既没有小说精彩的故事情节、生动的人物形象能吸引学生,也没有散文优美的语言、富有内涵的意境来陶醉学生。内容那么浅显,如果还按照说明文的常规教学来授课,恐怕将会是死气沉沉的一节课。我觉得教无定法,教师在备课时要多动脑筋,敢于突破教材,大胆创新,精心设计出特色课堂,把语文课上得有滋有味。在这节课上课前,我事先悄悄了解了一下班里学生的特长情况,以便分工合作。在形式上,我将语文教学与绘画相结合,比较新颖,能很好地激发学生的兴趣。同时,创意与广告相结合,给学生提供了口语展示的平台,便于各显神通。这也提醒我,有时候,不妨换个方式来上课,多给学生一些发展的空间,灵活多样的教学方式可能会更受学生的欢迎。

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